Mini miscelánea (III)

(En la clase de Primero de Primaria.)

Relaciones personales (homosexuales):

-Cristina: A ver, Ernesto, no puedes copiar siempre lo que hace Pedro. Imagínate cuando seas grande y estés trabajando en una oficina  tener que llamar a Pedro para que te resuelva cada problema. (Quizás no sea pedagógico esto de pedir a los niños que imaginen su futuro pero así me salió.)

– Ernesto: Pues lo llamo porque va a ser mi novia, porque seremos maricas.

– Cristina: Dirás que va a ser tu novio.

– Ernesto: No, novia, porque seremos maricas.

– Cristina: Ya te había oído la primera vez, pero igualmente sería tu novio porque Pedro es un chico. Además, eso será si Pedro quiere ¿no te parece?

Relaciones personales (heterosexuales):

– Cristina (a dos niñas que discuten con gestos propios de programas del corazón): ¿Y a ustedes dos que les pasa que llevan toda la mañana discutiendo?

– Carla: Es que Paola me quiere quitar a Axel (Axel es el niño más popular de la clase, básicamente porque es sueco y muy, muy rubio).

– Paola: No, porque Axel ahora es mío.

– Cristina (más escandalizada por dentro de lo que deja mostrar): Pero, pero, pero… ¿qué es esto de que si es mío, o me lo quiere quitar? Las personas no son de nadie. Axel, igual que ustedes, es libre de decidir con quién estar… y etcétera, etcétera.

Roles de género:

– Juan: En mi cumpleños quiero que me regalen una bicicleta. Es que ya tengo una pero era de mi hermana y todos se rien de mí porque es rosa y pone Barbie.

(Le he explicado que el color da igual, que lo importante es que la bicicleta funcione pero después, viendo que él no lo veía así, le he aconsejado tapar lo de Barbie con cinta aislante negra. No sé si he hecho bien.)

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Mini miscelánea (II)

El problema del tiempo:

– Carlota (6 años): Mi abuelo es muy viejito. Tiene por lo menos 37 años.
– Iker (6 años): Primero vivieron los dinosaurios, despues los guanches y los mamuts y los últimos de todos fueron los piratas.

El problema de la existencia:

Trato de explicarle a Yonatan, de seis años, qué es un clavel. Le pregunto si se ha fijado en la flor que tienen en el pelo las bailarinas de flamenco que son – explico – las que llevan trajes de volantes con lunares y hacen así (hago el gesto correspondiente). ¡Ah! – dice Yonatan – pero no existen de verdad: ¡son personas disfrazadas!

– Iker (otra vez): Cristina, ¿verdad que los dibujos animados no existen?
– Cristina: Cierto, Iker, los dibujos animados no existen.
– Iker (con cara de triunfo y satisfacción dirigiéndose a su compañera de mesa): ¿Oiste? Ya te había dicho yo que los dibujos animados eran en realidad seres humanos disfrazados.

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Mini miscelánea (I)

Reflexión tras leer ciertos manuales universitarios: algunos tuertos quieren que en su país todos se queden ciegos.

Oído a una niña que jugaba con otra en la calle: «Ahora yo manejo la primavera  y las flores y tú manejas el frío y el invierno«.

Leído en un panfletillo de publicidad recogido en una papelería (la copia es literal): «Si conoces a algún niño o niña o adolescente en esta situación de ayuda [que no le gusta la escuela] , recuerda que no necesita clases particulares de lengua, de matemáticas o de inglés, lo principal que necesita es ENCONTRARSE A SI MISMO Y DAR SENTIDO A SU PASO POR LA ESCUELA. Porque no nos equivoquemos, sólo se aprende realmente lo que se ama, por tanto el desamor no ayuda a que las cosas entren en nuestra cabeza. AQUÍ SÍ se lo podemos ofrecer. En El ReCreo encontrará su sitio, mejorará su rendimiento escolar, su autoestima y su comportamiento en el aula.»

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